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输入一个字符串（包括大小写字母和空格），除去空格输出在字符串中出现过的字符。 输入格式:输入一个字符串 输出格式:输出在字符串中出现过的字符，每个字符打印一次，按字母顺序打印（注意：空格不算，大小写字符算不同字符）。打印时按字母的顺序，大写在前，小写在后。 输入样例:在这里给出一组输入。例如： 1This is a good hat 输出样例:在这里给出相应的输出。例如： 1Tadghiost 思路题目给定字符串带空格，使用getline输入 遍历字符串，利用数组记录各个字符出现的次数 再按照题目要求先输出大写，再输出小写即可 代码1234567891011121314151617181920212223#include <iostream>using namespace std;int main() { string str; getline(cin, str); //带空格输入 int book[200] = {0}; //0 for(int i = 0; i < (int)str.size(); i++) ...

输入一个英文单词（由六个小写英文字母组成），按照下列过程将该单词加密：先将英文单词中的小写字母转换为对应的大写字母，再将该大写字母的ASCII码对10整除后取其余数，从而得到一个六位整数密码。 输入格式:输入在一行中给出1个由六个小写英文字母组成的英文单词。 输出格式:按照规则转换成一个六位整数密码，并输出转换的过程。 输入样例:1friday 输出样例:123456f->F->0r->R->2i->I->3d->D->8a->A->5y->Y->9 思路在ASCII代码表中每一个大写字母比它相应的小写字母的ASCII码小32 ASCII范围：a-z:97-122 A-Z:65-90 代码123456789101112#include<iostream>using namespace std;int main() { string s; cin >> s; for(int i = 0; i < (int)s.size(); i++) { ...

世界上不同国家有不同的写日期的习惯。比如美国人习惯写成“月-日-年”，而中国人习惯写成“年-月-日”。下面请你写个程序，自动把读入的美国格式的日期改写成中国习惯的日期。 输入格式:输入在一行中按照“mm-dd-yyyy”的格式给出月、日、年。题目保证给出的日期是1900年元旦至今合法的日期。 输出格式:在一行中按照“yyyy-mm-dd”的格式给出年、月、日。 输入样例:103-15-2017 输出样例:12017-03-15 思路题目保证输入格式为mm-dd-yyyy，利用scanf作格式控制 代码12345678910#include <iostream>using namespace std;int main() { int a, b, c; scanf("%d-%d-%d", &a, &b, &c); printf("%04d-%02d-%02d\n", c, a, b); return 0;}

图书使用国际标准书号（International Standard Book Number (ISBN-10)）来编码，是一个 10 位码。前 9 位（0−9之间的数字）分别用于表示语言、出版商和 图书信息。第 10 位是校验位，可以是0−9之间的数字或者是字母 X （用于表示数字10）； ISBN-10码可以通过下面方法进行验证： 首先，对ISBN-10码的各个位按下面的计算式求和： 1×x1+2×x2+3×x3+4×x4⋯+9×x9+10×x10 将求和的结果对11取余数，如果余为0，则说明该ISBN-10码是一个有效码，否则，就不是一个有效的ISBN-10码。 现输入一批ISBN-10图书编码，请你验证该编码是否是有效的国际标准书号。 输入格式:输入第一行给出正整数N（≤10）是输入的ISBN-10图书编号的个数。随后N行，每行给出1个10位的ISBN-10图书编号。 输出格式:按照输入的顺序每行输出1个有问题的ISBN-10编码。这里并不检验前9位是否合理，只检查前9位是否全为数字且最后1位校验码计算准确。如果所有号码都正常，则输出 All passed。 输入样例01:1 ...

本题要求你计算A−B。不过麻烦的是，A和B都是字符串 —— 即从字符串A中把字符串B所包含的字符全删掉，剩下的字符组成的就是字符串A−B。 输入格式:输入在2行中先后给出字符串A和B。两字符串的长度都不超过104，并且保证每个字符串都是由可见的ASCII码和空白字符组成，最后以换行符结束。 输出格式:在一行中打印出A−B的结果字符串。 输入样例:12I love GPLT! It's a fun game!aeiou 输出样例:1I lv GPLT! It's fn gm! 思路遍历第二个字符串，利用数组标记出现的字符，再遍历第一个，若数组对应位置大于0则不输出 代码123456789101112131415161718192021#include <iostream>using namespace std;int main() { string t1; getline(cin, t1); string t2; getline(cin, t2); int book[200] = {0}; ...

求一个三位正整数各位数字之和 输入样例:1678 输出样例:121 思路题目保证是一个三位数，可利用scanf控制输入格式 代码12345678910#include <iostream>using namespace std;int main() { int a, b, c; scanf("%1d%1d%1d", &a, &b, &c); cout << a + b + c << endl; return 0;}

对于给定的正整数N，求它的位数及其各位数字之和。 输入格式:输入在一行中给出一个不超过109的正整数N。 输出格式:在一行中输出N的位数及其各位数字之和，中间用一个空格隔开。 输入样例:1321 输出样例:13 6 思路题目输入的正整数很大，可当作字符串处理，当然也作为long类型输入 若作为字符串处理，即输出字符串的长度和每位的累加和（字符转为数字） 代码1234567891011121314#include <iostream>using namespace std;int main() { string str; cin >> str; int ret = 0; for(int i = 0; i < (int)str.size(); i++) { ret = ret + (str[i] - '0'); //字符转为数字，注意一定要加括号 } cout << str.size() << " " << ret << endl ...

河北大学2022寒假萌新程序设计训练每日知识分享-day03 每日分享——《艾伦·图灵传：如谜的解谜者》作者是[英]安德鲁·霍奇斯，电影《模仿游戏》就是由此改编。在这本书中，你将会看到一个天才复杂而又孤独的一生。图灵出身于英国的一个中产阶级家庭，祖辈有着良好的教育背景，虽然自幼聪慧，但天生的“不合群”性格却让他在早期的学生时期举步维艰。随着考入剑桥，图灵的数学能力得到了充分的发展，他的天才人生也就此起飞：1935年构想出后来被世人称为“通用图灵机”的抽象设备，1940年二战期间破解德国著名密码系统Enigma，1945年设计ACE。1950年，图灵编写并出版了《曼彻斯特电子计算机程序元手册》，为后来的人工智能科学提供了开创性构思。同年，他发表论文《计算机和智能》，提出了“模仿游戏”（即著名的“图灵测试”）。图灵的机器智能思想无疑是人工智能的直接起源之一。而且随着人工智能领域的深入研究，人们越来越认识到图灵思想的深刻性：它们如今仍然是人工智能的主要思想之一。

没有人没抢过红包吧…… 这里给出N个人之间互相发红包、抢红包的记录，请你统计一下他们抢红包的收获。 输入格式:输入第一行给出一个正整数N（≤104），即参与发红包和抢红包的总人数，则这些人从1到N编号。随后N行，第i行给出编号为i的人发红包的记录，格式如下： K N1 P1 ⋯ NK PK 其中K（0≤K≤20）是发出去的红包个数，N*i是抢到红包的人的编号，P*i（>0）是其抢到的红包金额（以分为单位）。注意：对于同一个人发出的红包，每人最多只能抢1次，不能重复抢。 输出格式:按照收入金额从高到低的递减顺序输出每个人的编号和收入金额（以元为单位，输出小数点后2位）。每个人的信息占一行，两数字间有1个空格。如果收入金额有并列，则按抢到红包的个数递减输出；如果还有并列，则按个人编号递增输出。 输入样例:1234567891011103 2 22 10 58 8 1255 1 345 3 211 5 233 7 13 8 1011 7 88002 1 1000 2 10002 4 250 10 3206 5 11 9 22 8 33 7 44 10 55 4 ...

对于在中国大学MOOC（http://www.icourse163.org/ ）学习“数据结构”课程的学生，想要获得一张合格证书，总评成绩必须达到 60 分及以上，并且有另加福利：总评分在 [G, 100] 区间内者，可以得到 50 元 PAT 代金券；在 [60, G) 区间内者，可以得到 20 元PAT代金券。全国考点通用，一年有效。同时任课老师还会把总评成绩前 K 名的学生列入课程“名人堂”。本题就请你编写程序，帮助老师列出名人堂的学生，并统计一共发出了面值多少元的 PAT 代金券。 输入格式:输入在第一行给出 3 个整数，分别是 N（不超过 10 000 的正整数，为学生总数）、G（在 (60,100) 区间内的整数，为题面中描述的代金券等级分界线）、K（不超过 100 且不超过 N 的正整数，为进入名人堂的最低名次）。接下来 N 行，每行给出一位学生的账号（长度不超过15位、不带空格的字符串）和总评成绩（区间 [0, 100] 内的整数），其间以空格分隔。题目保证没有重复的账号。 输出格式:首先在一行中输出发出的 PAT 代金券的总面值。然后按总评成绩非升序输出进入名人堂的学 ...